Coordinamento CARE

Coordinamento delle Associazioni familiari Adottive e Affidatarie in Rete

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Regione Umbria, firmato il Protocollo di Intesa in materia di inserimento scolastico del bambino adottato

Teramo-Stemma

Il 4 luglio 2017 è stato firmato il Protocollo di Intesa in materia di inserimento scolastico del bambino adottato per la Regione Umbria. Il Coordinamento CARE ha partecipato attivamente ai lavori ed hanno firmato il documento: l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Umbria, il Comune di Perugia, il Comune di Terni, il Comune di Città di Castello, il Comune di Foligno, l’USL Umbria 1, l’USL Umbria 2. Questo importante protocollo ha la finalità di stabilire una prassi concordata tra le Istituzioni e tutti i soggetti pubblici e privati del territorio interessati alla tematica dell’adozione nazionale e internazionale, per favorire l’accoglienza e l’inserimento nella scuola dei bambini/ragazzi adottati, facendo riferimento alle ormai note “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio dei ragazzi adottati”.

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Il CARE si espande! Si unisce a noi l'Associazione A.L.G.A. Onlus

Logo ALGAIl Coordinamento CARE si espande ancora! Accogliamo calorosamente nella nostra grande famiglia A.L.G.A. Onlus - Associazione Libera di Genitori Adottivi di Milano.

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Un tavolo di lavoro sulle Linee guida per l'inserimento scolastico dei minori fuori famiglia nel protocollo MIUR / AGIA

Logo CAREAll'interno del Protocollo di intesa 'Pari opportunità nell'istruzione per le persone minori di età' firmato il 5 maggio 2017 dalla Ministra dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, Valeria Fedeli e dalla Garante per l'Infanzia e l'Adolescenza, Filomena Albano trova spazio un Tavolo di lavoro sulle Linee guida per l'inserimento scolastico dei minori fuori famiglia. Il Coordinamento CARE ha segnalato recentemente, sia in un'audizione con la Ministra Fedeli che in un incontro con la Garante Albano, l'urgenza di predisporre delle Linee Guida su questo tema. Le 'Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati', redatte dal CARE all'interno di un tavolo paritetico in MIUR, hanno avuto un forte impatto positivo all'interno del sistema scolastico. Questo ci ha persuaso che fosse necessario un analogo documento a beneficio di tutti i bambini e i ragazzi che vivono fuori dalla famiglia di origine sia in affido sia ospiti delle comunità residenziali.
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28 aprile '17: Pubblicato il RAPPORTO DATI DELLE ADOZIONI 2014-2015

dati

PUBBLICATO IL RAPPORTO DATI DELLE ADOZIONI 2014-2015

28/04/17 - La CAI pubblica il Rapporto statistico sui fascicoli 2014-2015, dati che si attendevano da tempo e che leggeremo con attenzione.

Il documento è scaricabile QUI

 

CARE: incontro con Valeria Fedeli ed Audizione alla VII Commissione Cultura Senato - 7 febbraio '17

Logo CAREIl Coordinamento CARE ha partecipato il 7 febbraio '17 a due importanti eventi sulle deleghe al Governo in materia di Istruzione (legge 107/2015). Nello specifico un incontro con la ministra Valeria Fedeli e un'audizione alla VII Commissione Cultura al SenatoRiportiamo una sintesi dell'intervento al Senato che raccoglie anche quanto detto al MIUR. Sottolineiamo che è stato oggetto di confronto con la ministra Fedeli anche la necessità di prevedere Linee di Indirizzo per il diritto allo studio dei Minori fuori famiglia, in affido etero familiare o ospiti delle strutture residenziali.
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14 novembre '16, MILANO: Convegno CIAI - L'ADOZIONE CHE VERRA'

CIAI

Il 14 novembre, presso l'Aula Magna Università Bicocca di Milano, si svolgerà il Convegno nazionale L'ADOZIONE CHE VERRA' organizzato dal CIAINegli ultimi anni, il concetto di famiglia e con sé quello di ruoli e relazioni familiari è profondamente cambiato. L’adozione è certamente interessata e coinvolta da queste trasformazioni, obbligando i suoi protagonisti a misurarsi con variabili e possibilità nuove, talvolta inattese. Monya Ferritti, presidente del Coordinamento CARE, sarà presente al Convegno per portare la voce delle Associazioni familiari italiane, tra le quali è recentemente avvenuto un confronto sul tema 

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