“Nelle scorse settimane sono stati resi pubblici tre importanti documenti di programmazione, da parte del Governo, che propongono un insieme di interventi che riguardano direttamente o indirettamente le bambine/i e adolescenti: il “6° Piano nazionale di azione e di interventi per la tutela dei diritti e lo sviluppo dei soggetti in età evolutiva”, il “Piano Nazionale per la Famiglia” e le “Nuove indicazioni 2025 – Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione. Materiali per il dibattito pubblico”. Le osservazioni che sollecitano questi documenti sono molteplici e riguardano piani diversi: l’idea di famiglia e di persone di minore età che li ispirano, il rapporto tra responsabilità familiari e responsabilità pubbliche e societarie, il nesso tra educazione e istruzione, e così via.
Il presente contributo si concentra su un punto centrale di tali documenti e intende riflettere sull’adeguatezza delle proposte rispetto alle situazioni concrete in cui vivono e crescono le bambine/i e adolescenti oggi, nella loro varietà familiare, sociale e territoriale”.
